不知家长朋友们，有没有感觉孩子越大越难管？现在很多专家都倡导教育孩子应该以正向的鼓励夸奖为主，但是是否感到夸奖的技巧很难掌握，不正确的夸奖反而让孩子更难教育了，好习惯没有养成，反而变成了一个骄傲自满的小王子/小公主？
【华发学生综合素质评价系统】为您准备实证性表扬小技巧，帮您使用实证性记录正确的夸奖孩子，让改变发生！
第一，对应表扬的行为要及时
不及时的表扬会让孩子弄不清楚为什么受到表扬，因为对这个表扬没有理解，更别提强化好的行为，那么这种不及时的表扬，效果就微乎其微了。
【华发学生综合素质评价系统】展示台打卡，进入系统点击【展示台】模块新建动态，当孩子做了应该得到表扬的事情时，家长用手机拍照记录下来，随后在系统及时发布一条展示台动态，实时记录孩子进步点滴。
第二，表扬要具体
因为表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子写完作业后，主动把书包收拾整齐，如果此时家长只是说“你今天表现得真不错”，那么表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。如果说“你自己把书包收拾整齐了，真让我高兴”。一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，他们会认为自己就是很聪明很无所不能的，长此以往，孩子会对自我的认知产生偏差，养成骄傲自负的坏习惯。
【华发学生综合素质评价系统】展示台，实证照片/小视频+文字描述，附上了照片和表扬的文字，孩子看到了受到表扬的具体行为，也能很明确的知道自己受到表扬的具体原因。让家长的表扬具体而明确，对孩子的鼓励具象化，让引导更科学！
第三，表扬不仅看结果，还要看过程
孩子常常会因为年龄还小而好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事情自己做”，吃完饭后自己去刷碗，结果不小心把碗打碎了，这时如果家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说“你想自己刷碗很好，但是厨房路滑，要小心”，孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事情自己做，还会非常乐意的帮忙去做其他家务。因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，并告诉他如何改进，这样会收到很好的教育结果。
【华发学生综合素质评价系统】展示台，家长可颁发【五育奖章】，此时，家长在该条展示台动态的基础上再给孩子发放一个奖章，那么表扬的效果就事半功倍，而家长也可以省去搜肠刮肚思考如何变着花样表扬孩子的烦恼。让家长对孩子的每一个行为透过现象看本质，与学校同频，同心协力帮助孩子全面而健康的成长！
步骤一：找到本人发布的展示台动态，点击该动态右下角的“徽章标志”，进入发奖章页面。
步骤二：选择对应的奖章，点击【发放徽章】按钮，弹出【发放成功】提示，成功给孩子发放奖章。
该功能启用方法：需要学校管理员在后台【奖励管理】中的【算法设置】将此权限开放给家长，并且为了保持奖章发放的公平性，建议学校在【家长发放上限】中关于家长每天给孩子发放奖章的数量做好严格限制。这样，家长就可以在展示台动态处给自己的孩子发放【五育奖章】啦~
百年大计，教育为本。成功的教育，离不开学校、家长、社会的共同努力。在已经到来的炎炎暑假，【华发学生综合素质评价系统】帮助您及时、精准、有针对性表扬孩子。
希望各位**的家长，能够巧用华发学生综合素质评价系统，科学的夸奖、表扬，与孩子度过一个美好、快乐、充实、有趣的假期！